Présentation de Méli-Mélo

Méli-Mélo est une association qui s'est constituée autour de valeurs éducatives partagées, dans l'objectif de "coordonner l'ensemble de l'offre de loisirs périscolaire et extrascolaires sur la commune de Saint Martin en Haut, de la maternelle jusqu'à la fin du primaire". Extrait des statuts de l'Association v2021

Méli-Mélo a vu le jour le 16 novembre 2007.

Le siège de l’Association est situé au Rez-de-chaussée des locaux du Restaurant Scolaire Municipal, Rue des Heures à Saint Martin en Haut (69850).

L'équipe d'animation assure l'accueil et l'encadrement des enfants sur les temps méridiens (Restaurant Scolaire), le soir après l'école, les mercredis et les vacances scolaires

Projet Educatif

Méli-Mélo est un lieu d’échange (partage) entre toutes les personnes (enfants, animateurs, parents, bénévoles, partenaires). Elle permet à chacun (mixité) d’évoluer dans un climat de bienveillance (confiance) et de transmettre les valeurs (respect) de l’Association.

- Proposer un accueil collectif de qualité qui tient compte des particularités de chacun

- Accompagner l’enfant au quotidien dans le « vivre ensemble »

- Offrir un espace de confiance, de sécurité, de bienveillance pour le bien-être des enfants

Le règlement de fonctionnement

Le règlement de fonctionnement vise à établir les règles communes dans le respect des valeurs qui conduisent l'action de Méli-Mélo : partage, confiance, mixité, respect. Ceci dans l'objectif d'offrir un accueil de qualité pour tous sur l'ensemble des temps de loisirs proposés par Méli-Mélo.

Il s'associe pleinement au règlement intérieur du Restaurant Scolaire Municipal.

Le règlement de fonctionnement est réactualisé chaque début d’année scolaire, pour s’adapter au mieux à la réalité du quotidien, aux besoins des familles et à l’évolution du contexte de la société. 

Actualités

Inscriptions Vacances d'ETE 2023 & MINI SEJOURS
à partir du JEUDI 8 JUIN
Sur place aux heures de permanence ou NOUVEAU, pour l'accueil de loisirs, en cliquant sur le lien du formaulaire suivant 

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